環(huán)境學是一門多學科交叉的綜合性學科,其知識結(jié)構(gòu)涉及化學、生物、物理和地理等多個領(lǐng)
域。環(huán)境學本身又自成體系,以人類活動與自然環(huán)境之間的關(guān)系、環(huán)境演化與調(diào)控為主要研究對
象。它既注重環(huán)境科學的基礎(chǔ)研究,也注重環(huán)境工程等應(yīng)用領(lǐng)域,具有很強的理論性和應(yīng)用性。
在環(huán)境類專業(yè)學習中,環(huán)境學實驗是該類專業(yè)教學的重要組成部分。傳統(tǒng)的環(huán)境學實驗開設(shè)
在學科各類課程之下,一般稱之為課程實驗。為了有利于學生系統(tǒng)地掌握專業(yè)知識,我們結(jié)合“環(huán)
境科學專業(yè)綜合改革試點”以及“環(huán)境科學實驗教學中心”項目,將環(huán)境學實驗開設(shè)為實驗課程,使
其既是獨立的課程,又與理論課互相結(jié)合。在內(nèi)容上,從基礎(chǔ)到專業(yè)分為五個模塊、三個層次。五
個模塊分別為環(huán)境學基礎(chǔ)實驗Ⅰ(基礎(chǔ)化學實驗)、環(huán)境學基礎(chǔ)實驗Ⅱ(基礎(chǔ)生物學實驗)、環(huán)境學綜
合實驗、環(huán)境學專業(yè)實驗I和環(huán)境學專業(yè)實驗Ⅱ。三個層次分別是:基礎(chǔ)化學和基礎(chǔ)生物學實驗知
識和技能的培養(yǎng),時間安排在大學一年級學習階段;環(huán)境學所涉及的環(huán)境要素分析方法和技能的培
養(yǎng),涵蓋了儀器分析等環(huán)境檢測方法,時間安排在大學二年級學習階段;環(huán)境科學與環(huán)境工程專業(yè)
實驗,內(nèi)容涵蓋水、大氣、固體廢物以及物理性污染的分析處理,時間安排在大學三年級學習階段。
此外,我們大幅度提高了單個實驗時間,增加了學生動手的實驗內(nèi)容,將原來的每個實驗4學時增加
到每個實驗8學時,使每一個實驗在設(shè)計和操作上更加系統(tǒng)、更加完整。

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